Test d’identité académo-numérique

Découvrez comment vous vivez votre expérience universitaire dans le monde numérique. Ce test interactif vous invite à explorer votre identité académo-numérique à travers la manière dont vous vous rapportez à la technologie. En répondant, vous pourrez reconnaître le profil qui vous représente le mieux et la façon dont vous habitez les écosystèmes numériques de l’université.

Avant de commencer

Répondez à chaque affirmation avec sincérité, en pensant à votre expérience réelle dans les environnements universitaires numériques. Il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses. À la fin, vous obtiendrez votre profil dominant, un profil secondaire, un indice global et une interprétation approfondie de vos résultats.

Profil dominant

Profil secondaire
—
Profil présentant la deuxième affinité la plus proche dans votre identité académo-numérique.
Intensité
—
Indique à quel point votre tendance principale apparaît nettement dans le test.
Indice global
—
Résume le niveau général de développement de votre expérience académo-numérique.

Interprétation

Avatar visuel conceptuel

Avatar du profil
L’Opérateur numérique
Type de héros numérique

Héros académo-numérique

Interprétation de votre héros académo-numérique

Références théoriques de base de l’instrument

  • Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. En J. G. Richardson (Ed.), Handbook of theory and research for the sociology of education (pp. 241–258). Greenwood.
  • Boyd, D. (2014). It’s complicated: The social lives of networked teens. Yale University Press.
  • de Certeau, M. (1984). The practice of everyday life (S. Rendall, Trans.). University of California Press.
  • Jenkins, H., Ito, M., & boyd, d. (2016). Participatory culture in a networked era: A conversation on youth, learning, commerce, and politics. Polity Press.
  • Scolari, C. A. (2018). Las leyes de la interfaz: Diseño, ecología, evolución, tecnología. Gedisa.
  • Selwyn, N. (2022). Education and technology: Key issues and debates (3rd ed.). Bloomsbury Academic.
  • Turkle, S. (2011). Alone together: Why we expect more from technology and less from each other. Basic Books.